Oposición al tratamiento: Enfermos que no buscan sanar

 

Nuestra sensibilidad como seres humanos nos impulsa a proporcionar confort físico, emocional y espiritual para aliviar el sufrimiento cuando cuidamos a un ser querido. Este impulso ha estado presente a lo largo de la historia. Sin embargo, también es evidente que algunas personas, a pesar de recibir este apoyo, no logran avanzar a la etapa de recuperación y permanecen atrapadas en su conversación de dolor. ¿Qué sucede en estos casos? ¿Por qué algunas personas parecen incapaces de dejar atrás el sufrimiento y avanzar hacia la sanación? Acá algunas anotaciones:

• Beneficios secundarios: Algunas personas pueden obtener bienes indirectos de su enfermedad, como atención, compasión, o exenciones de ciertas responsabilidades, lo que puede hacer que inconscientemente no quieran mejorar.
• Miedo: Sanar implica un cambio en la vida y la rutina de una persona, esto puede ser aterrador, especialmente si la enfermedad ha estado presente durante mucho tiempo y se ha convertido en parte de su identidad.
• Desconfianza en el tratamiento: Algunas personas pueden no confiar en los médicos, los tratamientos o la medicina en general. Esta desconfianza puede estar basada en experiencias pasadas o en influencias culturales.
• Depresión y desesperanza: La depresión y la desesperanza pueden hacer que una persona sienta que la recuperación es imposible o que no vale la pena, la falta de motivación y energía (Actitud) puede ser una barrera significativa para la recuperación.

¿Qué hacer si es el caso de tu familiar o conocido?

Ofrecer la misma atención y cariño cuando el paciente realiza actividades que promueven su salud, esto puede incluir elogiar sus esfuerzos por mejorar, celebrar pequeños logros en su recuperación, demostrar afecto y apoyo en momentos en que están participando en actividades saludables. Involucrarlos en la toma de decisiones sobre su tratamiento y proporcionar oportunidades para que se sientan útiles y valorados fuera del contexto de su enfermedad. En todo caso, siempre ceñirse a las recomendaciones del equipo interdisciplinario de salud y no dejar de reportar las novedades que escucha y observa.

 

Autor: 

Luis Eduardo Narváez Martínez
X: @luisenarvaezm

LOS MEDIOS Ni TAN EN MEDIO.

 

Se extraña el periodismo investigativo que nos hacia vibrar en busca de una justicia que no vemos en los gobiernos, entidades encargadas o en los empresarios. El periodismo libre y sin tendencia se muere a medida que sus cabezas solo buscaron posición o mantener su hegemonía a través de quién ostente el poder. 

Solo vemos medios y sus periodistas dedicados a montar noticias soft o si llegan a tener  trascendencia se basan en cadenas de WhatsApp para soltar la chiva pero sin sustento alguno. Vivimos viendo notas tendenciosas que al no encontrarle pruebas, terminan en el fondo del ayer y con rectificación de última página y al lado de los obituarios. ¡El daño ya está hecho! 

El mundo se mueve sustentado de 4 poderes: Económico, religioso, político y militar. Pero la base de esta imagen (falsa) que nos gobierna, está sustentada en la "verdad" de los medios de comunicación. Ya entendemos por que dicha imagen está tambaleante. 

El despertar llega desde la alternatividad (con sus buenas excepciones) pero si todo este sistema de cosas está que cae será por que la verdad se manifestará en cada ser que dejó de ser espectador y convidado de piedra y se convierta cada vez más en protagonista de su propia verdad desde la autocrítica, discernimiento y  sentido común q' hoy despierta para nunca más distraerse en medio de los medios.

Por: Pedro Morrón

¡NO TAN CHIQUITA!

En 1928 ocurre en Ciénaga, Magdalena una matanza de trabajadores que se encontraban en huelga en contra de la empresa estadounidense de banano United Fruit Company. El ejército Nacional de Colombia, buscó proteger los intereses de la multinacional United Fruit Company, obedeciendo las ordenes del propio presidente de Colombia de la época, Miguel Abadía Méndez. El inicio de la matanza de empleados insurrectos se dió entre el 5 y el 6 de diciembre de 1928. 

Años después, en 1997 la empresa de marras y ya mutada en Chiquita Brands International, logra un acuerdo económico de $1.7M de dólares con las AUC autodefensas del Magdalena medio para su protección. Este acuerdo incluyó revelar nombres de sindicalistas incómodos y su correspondiente desaparición en medio de las exuberantes plantaciones. 

Hace unos días, una corte del estado de la Florida, declaró culpable a dicha compañía multinacional por financiar grupos paramilitares. La historia de Chiquita/United muestra que la compañía no se sonroja de mucho cuando de usar cuerpos humanos para abonar sus plantaciones de banano se refiere. Algunos líderes políticos buscaron tapar la historia de sangre de las bananeras y las AUC pero afortunadamente, aunque en un escenario extranjero, se logró algo de justicia para estos colombianos de 3ª asesinados en dichas plantaciones.

Por: Pedro Morrón

Acompañamiento escolar desde casa.

 

El proceso académico es más fácil si aportamos todos los actores implicados la cuota correspondiente (institución educativa, educando y padres desde casa). Es sabido que si queremos resultados completos y de calidad se deben tener medidas e incorporarse en el asunto académico de nuestros hijos, pues ya que en cuestión de educación nada es al azar… El aporte es balanceado y hace mucho tiempo se descartó que la labor se delega a la academia únicamente; independientemente de la edad y el nivel académico en el que se vaya avanzando, los padres deben realizar de manera ininterrumpida un acompañamiento desde casa, aunque este varíe y se ajuste en la medida del desarrollo del proceso (de Básica a Educación Superior), pero nunca se deja de dar.

Acompañamiento escolar desde casa: es todo proceso intencionado y dirigido en donde los padres “buscan desarrollar o tienen el conocimiento, apoyan y participan activamente de toda la gestión educativa que impacta la vida de sus hijos dentro y fuera del ambiente escolar. Incluye compromiso, colaboración, solidaridad con todo el sistema escolar”, pero sí que es lastimoso cuando se observa a los padres alterados una vez reciben el informe (boletín) sobre todo en los primeros niveles académicos y se les escuchan expresiones como “por qué esto, si se te ha dado todo; sigues siendo el peor estudiante, hasta cuándo bajas notas, entre otras, se hacen evidentes casi de inmediato, pero acaso no se autoevaluara y analizara el aporte realizado pues en el resultado recibido también tiene su cuota, y quienes realizan la reflexión parece ser que injustificadamente delegan a quehaceres el no tan eficiente acompañamiento que de igual manera no cambia ni alega el resultado del bajo nivel por el que atraviesa el estudiante.

Ahora bien, nunca es tarde para realizar el aporte esperado por parte de los padres, por acá algunas recomendaciones generales, sencillas y prácticas para realizar el acompañamiento escolar desde casa y saldar lo que jamás se debió descuidar: 1. Establecer un horario para estudiar y que en la medida de lo posible este no se esté modificando. 2. Ubicar un lugar para que los chicos estudien con las condiciones de luz y temperatura adecuada. 3. Realicemos padres e hijos la revisión de compromisos juntos. 4. Padres, a supervisar el proceso académico asistiendo periódicamente a la escuela. 5. Aportar suficiente motivación valorando todo el esfuerzo que realizan los chicos pero también exigiéndole para que avancen de manera decidida.

Padres, no hay excusas para no realizar acciones reales, aterrizadas y concretas que permitan la mejora del acto educativo de los estudiantes desde casa, o reforzar y fortalecer la labor ya hecha, recuerde: predique con el buen ejemplo, si desea hijos lectores, anímese usted a leer con ellos; si desea buenos académicos, anímese a apoyar el proceso junto a sus hijos.

Autor. Luis Eduardo Narváez Martínez
Información: @LuisENarvaezM
Corrector de estilo gramatical: Nury Ruiz Bárcenas (Presidenta-Fundadora Fundación De Escritores Meira Delmar).

La Arqueología demuestra que Moisés no escribió el Pentateuco

 

Autoridades religiosas tanto judias como cristianas dieron por sentado que los cinco primeros libros de la Biblia, fue escrita por el puño y letra del mismo Moisés; pero a demas, los Salmos se le atribuyó a David, y los Proverbios y Cantar de los Cantares a Salomón. Esto era indiscutible hasta que en el siglo XVIII eruditos dedicados al estudio minucioso literario y lingüístico de la Biblia pusieron en duda estas antiguas creencias, la fuerza de lógica y la razón aplicadas al texto sagrado dió pie a cuestionamientos en cuanto a la confiabilidad histórica de la Biblia.

Algunas razones que llevó a pensar a estos eruditos son:

A) No puede ser Moisés el autor de la Toráh ya que en Deuteronomio se narra detalladamente la muerte de Moisés. Moisés no pudo narrar el mismo su muerte.

B) La presencia de al menos dos relatos diferentes en muchas narrativas bíblicas, como el doble relato de la creación, dos genealogías diferentes de los descendientes de Adán, dos relatos diferentes del diluvio, etc.

C) Incongruencias, descubrieron que el texto bíblico estaba plagado de excursos literarios.

D) cada narrativa usa un nombre diferente de Dios (Yahweh, Elohím),etc., a pesar que muchos estudiosos han tratados de justificar estás incongruencias, pero aún así los problemas están ahí presentes.

E) LA descripción del viaje de Abraham en la cual se menciona a el viaje en camello desde UR hacia Canaán, siendo que está demostrando que en esa época en camello no había sido domesticado

Estas son algunas razones por lo que los estudiosos poco a poco llegaron a la conclusión, de que los cinco primeros libros de la Biblia tal y como ahora los conocemos, eran el resultado de un complejo proceso editorial de cuatro principales fuentes documentales (J, E, P, D) realizado por escribas quienes compilaron y redactaron el texto sagrado.

Hay al menos dos posturas sobre la fecha de redacción del Pentateuco, por un lado están los que sostienen que este pudo ser escrito en el periodo monárquico (1000 a 586 a. C), y la otra postura sostiene que estas composiciones se realizaron por sacerdotes y escribas posteriormente, durante el exilio babilónico (siglo V - II a. C). Pero casi todos los estudiosos coinsiden en qué el Pentateuco no es una composición única, realizada por una sola persona (Moisés), si no, un mosaico de fuentes diversas, escritas cada una de ellas en circunstancias históricas distintas para expresar distintos puntos de vista religiosos o políticos según apremiaba su realidad.

Referencia:

Israel Finkelstein arqueólogo de la universidad deTel Aviv, Nel Asher Silberman historiador

La Biblia Desenterrada (2003)